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《全国优秀作文选（写作与阅读教学研究）》2020年06期目录
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卷首语
现代科技给语文教学插上翅膀——本期精辟论述摘编1思想空间
文本解读必须精准把握文本内核吴国林;4-7
教学应以培养学生的学习力为核心徐文麟;李花敏;7-8
小组合作学习中的“引学展拓”范式王彬;9-12
小学国学教育校本课程开发与实施王春桥;全思平;万霞;12-14
让学生说话，打造“真学深学乐学”课堂孙海霞;15-16+21课堂前沿
小学低年段识字教学的有效策略王丽娟;17-18
玩转“微”语文——微信平台辅助小学语文教学的实践刘娟;19-21
顺学而为 有效提问陆霞;22-23+31读写研究
从片段训练入手提高学生作文水平车红玲;24-26作文学与教
情境描述：为学生写作铺路架桥顾娟;27-29
小学作文指导策略汤珍云;30-31
初中写作教学存在的问题及应对措施和雨潇;32-34
学生习作写景存在的问题及纠正策略鸦彬;35-39阅读专题
让阅读充满“能量”姜国娜;39-40
加强海量阅读，提升学生核心素养倪晓华;41-43
“快乐读书吧”的有效教学策略张静;44-45
教给学生体裁特征的阅读方法——以《昆虫记》整本书阅读教学为例肖敏娟;46-51
游戏阅读：提高儿童阅读兴趣和能力——以《木偶奇遇记》为例黄慧茹;52-55
让儿童在“阅读陪伴”中自然成长彭荣辉;55-59
开辟亲子阅读“新课堂”陈学封;60-62网上教学
引领·唤醒·提升——网上语文教学如何有效“助学”沈丽华;63-65
启发潜能，唤醒表达意识——线上“微作文”实践严涛;66-68
古诗词教学在“空中课堂”中的“翻转”韩江雪;69-71案例评析
例谈有效指导学生写旁批和总评吕桂玲;72-77
怎样指导学生把片段写具体
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